Đồng Tháp: Giáo dục ổn định sau sắp xếp, đề xuất bổ sung kế toán với trường học quy mô lớn

Hoạt động dạy và học nhanh chóng đi vào ổn định

Thông tin với Lao Động, ông Lê Quang Trí - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tỉnh Đồng Tháp - cho biết, đơn vị đã tổ chức buổi họp nhằm lắng nghe tâm tư, ý kiến trực tiếp từ đội ngũ hiệu trưởng các trường có nhiều lớp học (trên 100 lớp) trên địa bàn tỉnh.

Theo đó, giai đoạn đầu, hầu hết các đơn vị tập trung ổn định tình hình tổ chức. Khoảng 3 tuần nay, hoạt động dạy và học diễn ra bình thường, cơ bản không còn bị áp lực lớn.

Xác định việc nắm bắt công tác quản trị giáo dục là nhiệm vụ xuyên suốt, Sở tiếp tục bám sát thực tiễn từ cơ sở. Qua đó, ngành kịp thời ghi nhận những khó khăn về công tác vận hành (nếu có) cũng như xem xét yếu tố phát sinh để đưa ra giải pháp kịp thời.

Là hiệu trưởng của cơ sở giáo dục có quy mô lớn nhất tỉnh với 119 lớp, ông Nguyễn Minh Nhựt - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Đồng (phường Sa Đéc) - nhìn nhận, giai đoạn đầu trường gặp một số vấn đề trong quản lý địa bàn rộng, khó trực tiếp sát sao mọi hoạt động.

Tuy nhiên, nhà trường đã thực hiện phương án giao quyền cho phó hiệu trưởng các điểm trường giải quyết bước đầu. Những phần việc vượt phạm vi, trách nhiệm sẽ được trao đổi, xin ý kiến để đảm bảo sự hài hòa, thông suốt.

Việc sáp nhập mang lại lợi ích thiết thực khi giúp đơn vị này dễ dàng điều chuyển giáo viên giữa các điểm trường một cách linh hoạt, bù đắp nhân sự còn thiếu.

“Đầu năm học này, chúng tôi đã phân công 4 giáo viên ở điểm trường Tân Quy Đông đến giảng dạy tại các điểm trường Tân Khánh Đông 3, Tân Khánh Đông 1 và Tân Long. Đồng thời, sắp xếp, phân công giáo viên chưa đủ định mức tiết dạy đến các điểm trường khác để giảng dạy, nhờ đó việc bố trí giáo viên các môn như Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục thể chất diễn ra rất thuận lợi, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường” - ông Nhựt cho biết.

Nhân sự kế toán tại các trường quy mô lớn

Dù công tác chuyên môn và bán trú tại cả 6 điểm trường của Trường Tiểu học Kim Đồng đã vận hành cơ bản ổn định, ông Nhựt đang trăn trở về khối lượng công việc tài chính khá lớn. Không chỉ chịu trách nhiệm tiền lương hay khoản thu bán trú, kế toán còn xử lý các phần việc liên quan đến sửa chữa, mua sắm cơ sở vật chất, đòi hỏi kỹ năng tài chính chuyên sâu.

“Với biên chế hiện tại có 2 kế toán, đôi lúc công việc có hơi chậm. Chúng tôi luôn lắng nghe, đồng cảm, đồng thời định hướng cách cân đối công việc để giúp đội ngũ kế toán ổn định công tác và hoàn thành tốt nhiệm vụ” - ông Nhựt nói thêm.

Bà Nguyễn Ngọc Hoàng Trang - Trưởng phòng Giáo dục mầm non, Sở GDĐT tỉnh Đồng Tháp - cho hay, với cơ sở giáo dục mầm non có quy mô lớn (hơn 2.500 học sinh) nhưng bố trí 2 kế toán thì đôi lúc công việc không tránh khỏi vất vả.

“Nếu được, chúng tôi mong xem xét điều chỉnh, bổ sung thêm biên chế kế toán cho các trường có quy mô lớn; bổ sung thêm tổ phó tổ chuyên môn để đảm bảo chất lượng thực hiện chương trình Giáo dục mầm non.

Đặc thù của cấp học mầm non là công tác chăm sóc, giáo dục trẻ vất vả, đề xuất trên sẽ là động lực lớn để đội ngũ giáo viên yên tâm công tác” - bà Trang kỳ vọng.