Giáo viên mòn mỏi đợi tiền dạy thêm giờ, trường học kêu khó chi trả
Thiếu giáo viên, nhiều thầy cô phải dạy vượt định mức (dạy thêm giờ) trong năm học 2025-2026, nhưng đến nay các trường vẫn chưa thể trả do khó cân đối kinh phí.

Thiếu giáo viên, nhiều thầy cô phải dạy vượt định mức (dạy thêm giờ) trong năm học 2025-2026. Ảnh: Tường Vân
Giáo viên mòn mỏi đợi tiền thừa giờ
Năm học 2025 - 2026, cô Lê Thị Hằng - giáo viên THCS tại phường Đông Sơn, Thanh Hoá dạy vượt định mức hơn 100 tiết. Dù đã sang năm học mới, trường cô Hằng vẫn chưa thông báo về việc chi trả khoản tiền này.
“Lương chúng tôi còn nhận chậm, muộn, khoản tiền dạy thừa giờ năm học cũ chỉ biết đợi chờ”, cô Hằng nói.
Theo Thông tư số 21/2025/TT-BGDĐT, giáo viên cơ sở giáo dục công lập được trả tiền lương 1 tiết dạy thêm bằng 150% tiền lương của 1 tiết dạy thông thường.
Dù vậy, theo cô Hằng, toàn bộ giáo viên trong trường đều không nắm rõ mình sẽ được hưởng bao nhiêu.
“Tôi có hỏi các đồng nghiệp ở trường khác. Có nơi được chi trả đúng theo Thông tư 21, có nơi không, có nơi giáo viên đã được nhận, có nơi vẫn chưa có thông báo như trường tôi” - cô Hằng bày tỏ.
Cô Minh Tú (tên nhân vật thay đổi theo yêu cầu) - giáo viên tại Phường Tĩnh Gia, Thanh Hoá cũng phản ánh chưa nhận được tiền thừa giờ 107 tiết của năm học 2025 - 2026.
Cô Tú cho biết, hiện nhà trường đang thoả thuận với giáo viên mức 30.000 đồng/tiết thừa giờ, thấp hơn nhiều lần nếu tính theo Thông tư 21. Đây là lí do tập thể giáo viên không đồng ý với mức nhà trường đưa ra.
“Một số trường chi trả thấp hơn Thông tư 21, nhưng cũng ở mức 70.000 - 80.000 đồng/tiết và đây là mức tạm chấp nhận. Nếu chỉ chi trả 30.000 đồng/tiết là quá thấp so với công sức lao động chúng tôi bỏ ra” - cô Tú nói.
Trường học gặp khó trong chi trả
Một Hiệu phó phụ trách 1 trường THCS trên địa bàn tỉnh Thanh Hoá cho biết, hiện nay, đa số các trường dựa trên ngân sách nhà nước và kinh phí cấp bù học phí của từng năm học để hỗ trợ tiền tăng tiết, tăng giờ và công tác chuyên môn.
Những năm học trước, số lượng tiết tăng giờ không nhiều, nhà trường có thể cân đối nguồn ngân sách. Riêng năm học 2025 - 2026, do thiếu giáo viên, nhiều thầy cô phải dạy vượt định mức. Cả năm học, tổng số tiết dạy vượt trên toàn trường lên đến hàng nghìn - đây là con số rất lớn khiến trường không đủ kinh phí chi trả tiền thừa giờ cho giáo viên.
“Nếu theo Thông tư 21, tổng tiền thừa giờ năm học 2025-2026 của cả trường khoảng hơn 1 tỉ đồng, nhưng tổng nguồn ngân sách của nhà trường chỉ gần 700 triệu đồng. Trong đó, nhà trường cũng cần tiết kiệm một phần để hỗ trợ cơ sở vật chất đầu năm học, phần còn lại mới dùng để hỗ trợ tiền tăng tiết, tăng giờ” - vị hiệu phó nói.
Theo thầy, do ngân sách của mỗi trường khác nhau, xảy ra tình trạng có trường chi đủ tiền dạy thừa định mức cho giáo viên, nhưng có trường thoả thuận, đưa ra mức thấp hơn Thông tư 21.
“Có những trường thiếu ít giáo viên nên có nhiều kinh phí để chi trả. Có trường chỉ thiếu 2 giáo viên thì nguồn cấp bù học phí còn khá thoải mái. Nhưng trường thiếu tới hơn 10 giáo viên, số tiết thừa định mức lên tới hàng chục nghìn tiết thì nguồn kinh phí còn lại không thể đủ để chi trả. Đây là điều khiến giáo viên tâm tư” - thầy hiệu phó nói.
Trước thực tế trên, Sở GDĐT Thanh Hóa đã có công văn yêu cầu UBND các xã, phường và các cơ sở giáo dục công lập trực thuộc Sở rà soát, báo cáo tình hình thực hiện chế độ trả tiền lương dạy thêm giờ năm học 2025 - 2026 và dự kiến dạy thêm giờ năm học 2026 - 2027.
Đối với năm học 2025 - 2026, các đơn vị phải rà soát việc quán triệt, thực hiện Thông tư 21/2025/TT-BGDĐT và các quy định về chế độ làm việc của nhà giáo; việc xây dựng, công khai kế hoạch giáo dục, phân công giảng dạy, xác định số tiết dạy thêm giờ và chi trả tiền lương.
Sở yêu cầu các trường thống kê số nhà giáo dạy thêm giờ, số tiết dạy thêm giờ, tổng kinh phí phải chi, số đã chi trả và số còn phải chi trả (nếu có); đồng thời nêu rõ nguyên nhân chưa chi trả.
Đặc biệt, các khoản tiền dạy thêm giờ còn tồn từ những năm học trước 2025 - 2026 cũng phải được rà soát. Báo cáo phải làm rõ số kinh phí đã xác định phải trả nhưng chưa trả hoặc trả chưa đầy đủ; số kinh phí đã bố trí, đã chi và còn thiếu; thời gian, năm học phát sinh; nguyên nhân chưa thanh toán; tình hình xử lý đến nay và trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị liên quan. Các đơn vị phải đề xuất phương án và nhu cầu kinh phí để thanh toán dứt điểm các khoản còn tồn, nếu có.




In bài viết
