Bộ GDĐT đề xuất phụ cấp, mức tiền lương 1 tiết dạy của giáo viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo. Trong đó Điều 32 về chính sách hỗ trợ đối với nhà giáo thu hút sự quan tâm lớn của đội ngũ giáo viên.

So với các quy định trước đây vốn còn phân tán, thiếu đồng bộ, dự thảo lần này cho thấy nỗ lực cụ thể hóa chủ trương “đặt nhà giáo ở vị trí trung tâm” bằng các cơ chế hỗ trợ thiết thực hơn, gắn trực tiếp với đặc thù nghề nghiệp và điều kiện công tác.

Khám sức khỏe định kỳ

Một điểm mới đáng chú ý là quy định rõ nhà giáo được khám sức khỏe định kỳ và điều trị bệnh nghề nghiệp theo quy định pháp luật. Đặc biệt, với nhà giáo thuộc đối tượng hưởng phụ cấp nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm, tần suất khám sức khỏe được nâng lên ít nhất 2 lần/năm.

Trước đây, việc khám sức khỏe cho giáo viên chủ yếu thực hiện chung theo chế độ lao động, chưa tính đến đặc thù nghề dạy học với cường độ cao, áp lực tâm lý lớn, nhất là ở các môn thể chất, quốc phòng - an ninh hoặc vùng khó khăn. Việc bổ sung quy định này không chỉ mang tính nhân văn mà còn thể hiện cách tiếp cận coi sức khỏe nhà giáo là điều kiện tiên quyết của chất lượng giáo dục.

Phụ cấp theo tiết dạy

Dự thảo Nghị định lần đầu tiên đề xuất cách tính phụ cấp dựa trên mức tiền lương của 1 tiết dạy, áp dụng cho giáo viên dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số trước lớp Một và giáo viên dạy lớp ghép.

Giáo viên dạy lớp ghép 2 trình độ được hưởng phụ cấp 50% mức tiền lương của 1 tiết dạy; dạy lớp ghép 3 trình độ hưởng 75%. Mức tiền lương 1 tiết dạy được tính theo công thức rõ ràng, dựa trên tổng tiền lương 12 tháng trong năm học, số tuần giảng dạy và định mức tiết dạy/năm.

So với trước đây, chế độ cho giáo viên dạy lớp ghép chủ yếu nằm rải rác trong các văn bản hướng dẫn, mức hỗ trợ chưa thống nhất và thiếu căn cứ tính toán cụ thể, thì đề xuất này giúp minh bạch hóa cách chi trả, phản ánh đúng khối lượng lao động gia tăng của giáo viên. Đây là tín hiệu tích cực, nhất là với giáo viên vùng sâu, vùng xa - nơi mô hình lớp ghép vẫn phổ biến.

Dự thảo cũng quy định khoản phụ cấp này được chi trả vào cuối năm học và không dùng để tính đóng, hưởng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế.

Hỗ trợ nhà ở

Một điểm nhấn khác của Điều 32 là chính sách hỗ trợ chỗ ở cho nhà giáo công tác tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

Theo dự thảo, giáo viên chưa có nhà ở được thuê nhà công vụ hoặc bố trí chỗ ở tập thể. Trường hợp không bố trí được, giáo viên sẽ được hỗ trợ tiền thuê nhà với mức không thấp hơn tiền thuê nhà công vụ.

So với trước đây, khi nhiều địa phương lúng túng trong việc bố trí nhà công vụ, dẫn đến tình trạng giáo viên phải tự xoay xở chỗ ở trong điều kiện thiếu thốn, quy định mới đã làm rõ trách nhiệm của cơ quan quản lý và cơ sở giáo dục. Đặc biệt, việc cho phép hạch toán chi phí hỗ trợ tiền thuê nhà vào chi thường xuyên giúp tăng tính khả thi trong thực hiện.

Tại Điều 32 cũng cho phép nhà giáo được hưởng thêm các chế độ hỗ trợ khác theo quy định hiện hành và quy định của địa phương, cơ sở giáo dục. Quy định này tạo dư địa để các địa phương, tùy điều kiện ngân sách, có thể ban hành chính sách đặc thù, tránh tình trạng “cào bằng” trong đãi ngộ.