Học sinh mong giảm áp lực thi vào lớp 10 nhưng không chỉ ở số môn thi

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo Quy chế tiếp nhận học sinh đầu cấp, trong đó đề xuất 3 hình thức tuyển sinh lớp 10 gồm xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp cả hai. Nếu tổ chức thi tuyển, học sinh sẽ thi 2 môn Toán và Ngữ văn.

Đề xuất này đang nhận được sự quan tâm của nhiều học sinh, trong đó nhiều em cho rằng giảm số môn thi có thể giúp giảm áp lực, nhưng cũng đặt ra yêu cầu về thời gian chuẩn bị và cách tổ chức kỳ thi.

Học sinh mong giảm áp lực ôn thi

Chia sẻ với phóng viên, em Chu Phạm Thanh Loan - học sinh lớp 10 Trường THPT Kinh Đô (Hà Nội) cho biết sau kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay, em chưa đạt nguyện vọng vào trường công lập mong muốn.

Nhìn lại quá trình ôn thi, Loan cho rằng việc giảm số môn có thể giúp học sinh bớt áp lực và có thêm thời gian tập trung vào những môn thi chính.

"Nếu chỉ thi Toán và Ngữ văn, học sinh sẽ giảm được áp lực phải ôn nhiều môn cùng lúc và có thể dành thêm thời gian để củng cố kiến thức. Tuy nhiên, vì điểm của hai môn có vai trò lớn hơn nên học sinh cũng cần chuẩn bị thật chắc" - Loan chia sẻ.

Từ trải nghiệm của bản thân, Loan cho rằng áp lực thi lớp 10 không chỉ đến từ số lượng môn thi mà còn liên quan đến thời gian ôn tập và yêu cầu của từng môn. Vì vậy, nếu thay đổi phương án tuyển sinh, học sinh cần được thông tin sớm để có sự chuẩn bị phù hợp.

Trong khi đó, em Ngô Hoàng Long - học sinh lớp 9 tại xã Đông Anh, Hà Nội - cho rằng, việc giảm số môn thi có thể giúp học sinh chủ động hơn trong việc phân bổ thời gian học tập.

Theo Long, học sinh lớp 9 phải cân đối việc học trên lớp với thời gian ôn thi. Nếu chỉ còn 2 môn, các em có thể dành nhiều thời gian hơn để củng cố kiến thức, luyện tập và khắc phục những phần còn yếu.

"Việc chỉ thi hai môn có thể giúp học sinh giảm bớt áp lực, nhưng chúng em vẫn cần biết cụ thể cách tuyển sinh và cách tính kết quả để có kế hoạch học tập phù hợp" - Long chia sẻ.

Tuy nhiên, Long cho rằng giảm số môn thi không đồng nghĩa toàn bộ áp lực tuyển sinh sẽ được giải quyết. Nếu điểm của hai môn thi chiếm vai trò quan trọng, học sinh có thể phải đầu tư nhiều hơn cho từng môn.

Cần công bố sớm để học sinh chủ động

Trong khi đó, em Ngô Hùng Anh - học sinh tại Đông Anh (Hà Nội) - đang chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2027.

Hùng Anh cho rằng, việc giảm số môn thi có thể giúp học sinh dễ sắp xếp thời gian học tập hơn. Tuy nhiên, điều quan trọng là các em cần được biết phương án từ sớm.

"Nếu thay đổi số môn thi, em mong phương án và cấu trúc đề được công bố sớm để chúng em chủ động điều chỉnh cách ôn tập. Biết trước yêu cầu cũng giúp học sinh bớt lo lắng và có kế hoạch chuẩn bị phù hợp hơn" - Hùng Anh nói.

Theo nam sinh, mỗi học sinh có thế mạnh khác nhau. "Có bạn học tốt Toán, Ngữ văn nhưng cũng có những bạn có lợi thế ở Tiếng Anh hoặc các môn học khác. Vì vậy, với những học sinh không mạnh ở hai môn này, việc ôn thi cũng có thể tạo thêm áp lực" - Hùng Anh bày tỏ.

Hùng Anh cho rằng, nếu phương án tuyển sinh được thay đổi, học sinh cần có thời gian để làm quen với yêu cầu mới, thay vì phải điều chỉnh cách học trong thời gian ngắn.