Giáo dục 24h: Một địa phương điều chỉnh chỉ tiêu hợp đồng lao động giữa các cấp học

Một địa phương điều chỉnh chỉ tiêu hợp đồng lao động giữa các cấp học

Chiều 9.11, HĐND phường Buôn Ma Thuột (Đắk Lắk) khóa II, nhiệm kỳ 2026 - 2031 tổ chức Kỳ họp chuyên đề lần thứ năm nhằm xem xét, quyết định một số nội dung quan trọng liên quan đến phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục, ngân sách và đầu tư công của địa phương.

Tại kỳ họp, HĐND phường đã xem xét các tờ trình, báo cáo thẩm tra và biểu quyết thông qua 4 nghị quyết chuyên đề quan trọng, gồm: điều chỉnh cơ cấu chỉ tiêu hợp đồng lao động trong các cơ sở giáo dục công lập; điều chỉnh, bổ sung dự toán thu, chi ngân sách phường năm 2026; bổ sung danh mục dự án đầu tư giai đoạn 2026–2030; bổ sung kế hoạch đầu tư công năm 2026 từ nguồn vốn ngân sách địa phương.

Đối với lĩnh vực giáo dục, kỳ họp thống nhất điều chỉnh 17 chỉ tiêu hợp đồng lao động từ cấp mầm non sang cấp tiểu học. Sau điều chỉnh, cấp mầm non còn 29 chỉ tiêu, cấp tiểu học có 34 chỉ tiêu. Tổng số 128 chỉ tiêu hợp đồng lao động và 1.138 biên chế viên chức được giao vẫn giữ nguyên. Xem thêm...

Cô trò chen chúc trong ngôi trường chật chội, chờ trường mới hơn 200 tỉ đồng ở Ninh Bình

Trường THPT B Nguyễn Huệ tiền thân là Trường cấp ba vừa học vừa sản xuất liên hợp dệt Nam Định, thành lập năm 1976. Sau gần 50 năm xây dựng và phát triển, trường hiện có 27 lớp với 1.194 học sinh cùng 60 cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Trong khi quy mô giáo dục ngày càng tăng, khuôn viên trường chỉ rộng hơn 3.000m2, khiến không gian phục vụ dạy học và các hoạt động giáo dục khác có nhiều hạn chế.

Theo lãnh đạo nhà trường, khuôn viên chật hẹp khiến trường thiếu không gian tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất, trải nghiệm, sinh hoạt tập thể. Đồng thời ảnh hưởng tới việc tổ chức các phương pháp dạy học tích cực và mở rộng cơ hội phát triển năng lực, năng khiếu cho học sinh. Xem thêm...

Cô giáo vùng cao mở cánh cửa tri thức số cho học trò

Sinh ra ở Mậu Duệ (Tuyên Quang), cô Đoàn Thị Phương Thảo thấu hiểu những trở ngại của học sinh miền núi. Gắn bó với ngành giáo dục 18 năm, hiện công tác tại Trường TH&THCS Yên Minh (Tuyên Quang), cô đã quen với những cung đường đèo dốc quanh co đến điểm trường, việc đi lại khó khăn, nhất là vào ngày mưa.

Với môn Tin học, số lượng máy tính của nhà trường có lúc chưa đáp ứng đủ nhu cầu, chất lượng thiết bị và đường truyền internet không phải lúc nào cũng ổn định. Ở nhà, nhiều học sinh ít có cơ hội tiếp xúc thường xuyên với máy tính, thiết bị thông minh hay internet.

Cô Thảo hiểu rằng nếu chỉ truyền đạt kiến thức theo cách thông thường, học sinh sẽ khó có cơ hội thực hành, trải nghiệm và hình thành kỹ năng. Cô mong muốn giúp các em biết sử dụng máy tính và vận dụng công nghệ trong học tập.

Trong quá trình giảng dạy, cô Thảo chủ động tìm hiểu, lựa chọn các phần mềm và công cụ phù hợp để thiết kế bài học. Scratch giúp học sinh làm quen với tư duy lập trình qua thao tác trực quan. Xem thêm...